Публікації
- Категорія: Література
- Комплексна методика ранньої профілактики наркоманії (Методичний посібник)(ua)
- Категорія: Історія психології ХХ століття
- Культурологічний підхід у тлумаченні історії психології
- Ситуативний рівень у становленні психологічних знань
- Конфліктна ситуація як принцип тлумачення психологічних знань у Стародавньому світі
- Колізійна ситуація і формування психологічних знань
- Мотиваційний рівень періодизації
- Учинкова дія та післядія як історико-психологічний принцип
- Культурно-історична функція післядії у психології
- Історична психологія XX століття
- Післядія (рефлексія) як реакція на вчинкову дію та формування смисложиттєвих настановлень (інтеріоризація — катарсис — переображення)
- Рефлексивність і вчинковий канон
- Загальна структура післядії (рефлексії)
- ФЕНОМЕНОЛОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ НА ГРУНТІ МЕТОДОЛОГІЧНОГО АНТИПСИХОЛОГІЗМУ. ІНТЕНЦІЯ ТА ЖИТТЄВИЙ СВІТ ЛЮДИНИ. Е. ГУССЕРЛЬ (1859—1938)
- ЕКЗИСТЕНЦІЯ ЯК СПОСІБ, ЦІЛЬ І ЗМІСТ БУТТЯ ЛЮДИНИ. ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ ТА ЙОГО СВІТОГЛЯДНІ НАСТАНОВЛЕННЯ. М. ГАЙДЕГГЕР (1889—1976)
- КОНФЛІКТ СУЧАСНОЇ КУЛЬТУРИ. Г. ЗІММЕЛЬ (1858—1918)
- СИМВОЛІКА ДУХУ І ПСИХОЛОГІЧНА СИСТЕМА. "ОБРАЗ" І "РІЧ". Е. КАССІРЕР (1874—1945)
- КРИТИЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ГАЛУЗІ ЛОГІКИ НАУК ПРО КУЛЬТУРУ. "ДЗЕРКАЛО ЧАСУ". М. ВЕБЕР (1864—1920)
- ФІЛОСОФІЯ КУЛЬТУРИ І ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНИЙ ІДЕАЛІЗМ. В. ВІНДЕЛЬБАНД (1848 — 1915)
- НАУКИ ПРО ПРИРОДУ I НАУКИ ПРО КУЛЬТУРУ. ВСЕЗАГАЛЬНІ ЦІННОСТІ ТА АВТОНОМІЯ ІСТОРИЧНОГО ПІЗНАННЯ. Г. РIККЕРТ (1863 — 1936)
- ВЧИНКОВІ ЗАСАДИ РЕФЛЕКСИВНОСТІ: УНІВЕРСАЛЬНІСТЬ ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ БУТТЯ. М. М. БАХТШ (1895 — 1975)
- ПСИХІКА ЯК "ВНУТРІ-БУТТЯ". ЛЮДИНА — ВЧИНОК — СВІТ. С. Л. РУБІНШТЕЙН (1898-1960)
- ЕКСТЕРІОРИЗАЦІЯ ПСИХІЧНОГО: КОНСТИТУЦІЙНА СТАТИКА Й ДИНАМІКА ВЧИНКОВОЇ ДІЇ. ТІЛЕСНИЙ ОБРАЗ ЛЮДИНИ ТА ХАРАКТЕР її ПОВЕДІНКИ
- Категорія: Вікова психологія (ua)
- Вікова психологія як галузь психологічної науки
- Виникнення і розвиток вікової психології
- Теоретичні основи вікової психології
- Психологічний розвиток на початку життя
- Психічний і особистісний розвиток дитини від народження до вступу в школу
- Психологія молодшого школяра (зрілого дитинства)
- Психологія підлітка
- Психологія ранньої і зрілої юності
- Дорослість як етап онтогенезу
- Рання дорослість
- Старість як етап онтогенезу
- Категорія: Загальна психологія (Максименко С.Д.) (ua)
- Розділ 1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ
- Розділ 2 МЕТОДИ ПСИХОЛОГІЇ
- Розділ З РОЗВИТОК ПСИХІКИ І СВІДОМОСТІ
- Розділ 4 ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
- Розділ 5 СОЦІАЛЬНІ ГРУПИ
- Розділ 6 ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ
- Розділ 7 МОВА І МОВЛЕННЯ
- Розділ 8 СПІЛКУВАННЯ
- Розділ 9 УВАГА
- Розділ 10 ВІДЧУТТЯ
- Розділ 11 СПРИЙМАННЯ
- Розділ 12 МИСЛЕННЯ
- Розділ 13 УЯВА
- Розділ 14 ПАМ'ЯТЬ
- Розділ 15 ЕМОЦІЇ І ПОЧУТТЯ
- Розділ 16 ВОЛЯ
- Розділ 17 ТЕМПЕРАМЕНТ
- Розділ 18 ЗДІБНОСТІ
- Розділ 19 ХАРАКТЕР
- Категорія: МОТИВАЦИЯ И ЛИЧНОСТЬ (ru)
- Категорія: ОБЩАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ (ОСИПОВА А.А.)(ru)
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
- ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПРАКТИКЕ
- ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
- КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
- ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ
- ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ Ф. ПЕРЛЗА
- ИГРОТЕРАПИЯ (МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ)
- АРТТЕРАПИЯ
- ПСИХОГИМНАСТИКА
- МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИИ И СЕНСИБИЛИЗАЦИИ
- ПСИХОДРАМА
- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
- ГРУППОВАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
- ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
- ГРУППЫ ВСТРЕЧ
- ГЕШТАЛЬТ-ГРУППЫ
- ГРУППЫ УМЕНИЙ
- ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ГРУППЫ
- ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
- Категорія: Педагогічна психологія (О.І. Власова)(ua)
- ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ДИСЦИПЛІНА
- МЕТОДОЛОГІЯ Й МЕТОДИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
- НАВЧАННЯ Й ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК
- ІСТОРИЧНІ МЕТОДИ Й ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ
- ОСНОВНІ ТИПИ НАВЧАННЯ ТА ЇХНІ ПСИХОЛОГІЧНІ МОДЕЛІ
- НАПРЯМИ РОЗВИТКУ СУЧАСНОГО НАВЧАННЯ
- НАУЧІННЯ Й УЧІННЯ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕОРІЇ УЧІННЯ
- ПОКОМПОНЕНТНИЙ АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- ЗДІБНОСТІ В НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ
- ПСИХОЛОГІЯ МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ ВИХОВАННЯ ХАРАКТЕРУ
- ПСИХОЛОГІЯ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ
- ПСИХОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ ПЕРЕВИХОВУВАННЯ Й ПСИХОКОРЕКЦІЇ
- ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА
- ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА В СИСТЕМІ ОСВІТИ
- Каталог ефектів, які виникають у розвитку особистості дитини як наслідки типових способів комунікації дорослих і дітей
- Категорія: Практикум по психології особистості (ua)
- Глава 1. Філософсько-антропологічні і психологічні питання гуманітарної освіти людини
- Глава 2 Системна асиметрія становлення макрохарактеристик людини як умова його особового розвитку
- Глава 3. Логіка процесів особового розвитку людини
- Глава 4. Психологічна активність людини як основа еволюції його особи
- Глава 5. Розвиток і еволюція особи
- Глава 6. Логічна структура взаємозв'язку процесів розвитку і еволюції особи
- Глава 7. Конструктивний підхід в системному пізнанні особи
- Глава 8. Особа як предмет конструктивного самопізнання
- Глава 9. Міра свободи і необхідності в еволюції і в розвитку особи
- Глава 10. Особа як об'єкт і суб'єкт психологічного пізнання
- Глава 11. Активність і реактивність особи як основа причинних тіпологий індивідуальних відмінностей
- Глава 12. Вміст психодіагностичних методик дослідження індивідних психологічних властивостей особи по параметру реактивності
- Глава 13.Взаємозв'язок типів темпераменту і характеру по параметрах реактивності і активності
- Категорія: Психологія девіантної поведінки (ua)
- Категорія: Психологія педагогічної діяльності (ua)
- Педагогічна діяльність з різних поглядів
- Сучасний учитель — який він?
- Стратегічні питання педагогічної професії
- Авторитарна педагогіка
- Гуманістична педагогіка
- Педагогічна професія і людина: проблеми вибору і надбання
- Проблеми адаптації молодого вчителя
- Загальні питання адаптації
- Адаптація до педагогічного колективу
- Адаптація до учнівського колективу
- Адаптація до змісту педагогічної діяльності
- Проблемний характер педагогічної діяльності
- Проблема гуманізму в педагогічній діяльності
- Проблеми реалізації диференційованого підходу
- Проблема співвідношення індивідуальності вчителя, учнів і класу в цілому
- Проблема педагогічного оцінювання
- Соціальні процеси й особистість учителя
- Особистість учителя і найближче соціальне оточення
- Рольові конфлікти в діяльності вчителя
- Міжособистісні конфлікти
- Внутрішні конфлікти особистості та їх вияв у педагогічній діяльності
- Елементи системного підходу б діяльності вчителя
- Педагогічна ситуація як об'єкт системного аналізу
- Колектив школярів як об'єкт системного аналізу
- Теоретична модель структури педагогічної діяльності
- Цілепокладання в педагогічній діяльності
- Мотивація в діяльності вчителя
- Взірці в діяльності вчителя
- Суб'єкт-об'єктна взаємодія
- Умови педагогічної діяльності
- Засоби педагогічної діяльності
- Результат педагогічної діяльності
- Корекція в педагогічній діяльності
- Педагогічна дія як структурний компонент діяльності
- Категорія: Психосоматична медицина (ua)
- Глава 1. Загальні принципи
- Глава 2. Роль сучасної психіатрії в розвитку медицини
- Глава 3. Вплив психоаналізу на розвиток медицини
- Глава 4. Вплив Гештальт-психології, неврології та ендокринології
- Глава 5. Конверсіонна істерія, вегетативний невроз та психогенні органічні розлади
- Глава 6. Розвиток етіологічного мислення
- Глава 7. Методологічні роздуми, що стосуються психосоматичного підходу
- Категорія: Социальная психология (Е.П. Белинская)(ru)
- Категорія: Методики (ru)
- Категорія: Методики (ua)
- 16-факторний особовий опитувальник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)
- Методика «диференціально-діагностичний опитувальник» (ДДО)
- КОСКОМ
- Тест комунікативних умінь Міхельсона
- Методика оцінки умінь педагогічного спілкування
- Шкала "Техніка спілкування" Творогова
- Методика "З'ясування пасивного словарного запасу"
- Текст опитувальника MMPI
- Текст опитувальника СМІЛ (MMPI) - жіночий варіант
- Текст опитувальника СМІЛ (MMPI) - чоловічий варіант
- Опитувальник Міні-мульт (скорочений варіант MMPI)
- ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВЖИВАННЯ МЕТОДИКИ БАГАТОБІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИ В ПІДЛІТКОВОМУ І РАННЬОМУ ЮНАЦЬКОМУ ВІКАХ (MMPI)
- Категорія: Новости
Сторінки
Плагін написаний .
Загрузка ...